Reflexiones de una Guardiana en formación.

Vuestra Guardiana de Historias se enfrenta en esta ocasión ha una prueba reflexiva, más tranquila pero no exenta de obstáculos. Veréis: para este ejercicio debemos revisar la evaluación que hicimos hace ya varias entradas en este blog; era una encuesta sobre la situación actual de la biblioteca de nuestro centro que, de momento, sigue en la misma situación. He aquí el obstáculo que debo evitar: ¡que seguimos igual! Desmoralización, abatimiento, tristeza, frustración, ganas de rendirse...

Imagen : CreativeMagic - Pixabay / La bolita amarilla soy yo 😉

¡¡¡NOOOOOOO!!! Ganas de rendirse nooooo. Sí es cierto que, volviendo la vista atrás, no hemos avanzado nada físicamente en la biblioteca. Igual sí, un poquito, agregando algunos fondos más al catálogo de Abies Web... pero no mucho más. Y que realmente no se aprecia mucho avance. Aún nos quedan muchísimas cosas por hacer antes de poder inaugurar la nueva biblioteca y eso no anima mucho. Más que desanimada me siento frustrada porque es un empeño personal y aún me encuentro muy lejos de la meta.

Sin embargo, he de decir que, si bien no hay cambios en la biblioteca sí que los hay en mí. Porque esta Guardiana ...

• posee ahora conocimientos de Abies Web y de la catalogación de un fondo: indispensables para empezar a rodar. Sin ello no hay manera de realizar préstamos de manera funcional y a todos los alumnos. Era mi principal objetivo y lo he conseguido.
• Conozco los entresijos básicos de la Clasificación Decimal Universal y de la propuestas para una biblioteca escolar basada en códigos de colores;
• He podido indagar en actividades que otros compañeros han realizado y me han surgido nuevas ideas para nuestra biblioteca. 
• Estoy al tanto de un montón de herramientas TIC desconocidas anteriormente para mí (pero cómo hay tantísimas 😱😱😱😱) que me ayudarán a desarrollar las propuestas de actividades que voy anotando. Aún no he podido entrar en todas pero tiempo al tiempo; 
• Soy más consciente de elementos a tener en cuenta a la hora de organizar la biblioteca  (junto a mis compañeros de trabajo en la Comisión de Biblioteca);
• Cuento con un fondo de recursos increíble para poder realizar actividades de Dinamización de Bibliotecas Escolares.

Por eso, no hay opción a la derrota porque llegaremos a conseguir la llave dorada que realmente abra la Biblioteca a los alumnos del colegio y podamos revivirla con un montón de préstamos, de actividades y de juegos.

Actividades como las que he encontrado en BiblioAbrazo, el blog sobre Bibliotecas Escolares de Ana Nebreda, actualmente asesora del Centro de Profesores de Cáceres.

Como parte de este ejercicio hemos de destacar una actividad desarrollada en una biblioteca escolar. Yo he escogido: Tarjetas de Lectura.

Realmente se trata de un postal en la que un alumno hace una recomendación a otro compañero sobre una de sus libros preferidos. En la cara de la postal realiza un dibujo sobre el libro en cuestión y en el dorso, como si se tratara de una postal, se encuentra dividido en dos partes: la reservada para la dirección y en la otra mitad escribiríamos una frase significativa del libro y el título, autor y editorial. Me parece una idea genial para generar recomendaciones entre los propios lectores y que además, genera sorpresa ¿cuándo me llegará? ¿Y qué libro será?

Biblioteca Municipal Sta. Olalla (Toledo)

También, al realizar el ejercicio anterior, encontré una actividad que me parece divertida para lectores mayores: "Cita a ciegas con un libro". Se trata de envolver un libro en papel de estraza, como si fuese un paquete que envías por correo postal. De este modo, si el lector es valiente, no sabe qué libro se va a llevar a casa. Se trata de no juzgar un libro por su portada o por su título, pues puede que contenga una buena historia. Lo único que se puede saber del libro son pequeñas pistas que el bibliotecario deja escritas en el papel que lo envuelve.

Indagando en esta propuesta he visto que se hace en muchas librerías y bibliotecas... e incluso en San Valentín. Dejo de muestra la propuesta en le Biblioteca Municipal de Santa Olalla (Toledo).

Ahora he de centrarme en los pasos a seguir porque quiero hacer tantas cosas de las que he visto que tengo que tener claras las prioridades.
También seguir los planes de Bibliotecas Escolares que he podido conocer. Ahora con tiempo los podre leer y adaptar nuestro proyecto de Biblioteca. Hay comunidades que están muy avanzadas en este aspecto: Extremadura, Navarra, Andalucía... Serán mi referente.
Tras aclararme y tener un plan conjunto con el resto de los miembros de la Comisión de Biblioteca expondremos nuestro trabajo al resto de los profesores y de ahí a los alumnos.

Tras estas reflexiones me pongo de nuevo en camino para resolver una prueba más. Os espero.